Making-Aktivitäten mit Kindern und Jugendlichen

Ai bambini viene data l'opportunità di immaginare e progettare la città del futuro in cui vorrebbero vivere. La città cambia costantemente man mano che vengono introdotti alle nuove tecnologie e imparano ad agire come una squadra. Il corso li introduce ai concetti di sviluppo urbano come la governance e la sostenibilità. Devono trovare soluzioni creando un modello in scala ridotta con taglio laser, stampa 3D e microcontrollori programmabili. Mentre costruiscono la città, cercano risposte alle sfide del futuro che dovranno affrontare a breve. Maker's Red Box contiene tutto tranne un makerspace che un insegnante e un gruppo di 12 studenti devono iniziare a creare. Si compone di 16 sessioni di due ore che si costruiscono l'una sull'altra. Include nella confezione: fondo della scatola esadecimale Cime di scatola esadecimale Rotoli di erba artificiale 300 × 400 mm Fogli di ciottoli 300 × 400 mm tappeto erboso spalmabile anelli di neopixel Fotoresistenze da 5 mm filo a doppio nucleo caldo LED bianco, chiaro filamento chiaro trasduttori audio piezoelettrici (rilevatore di terremoti) Connettori micro:bit carta colorata tubi termoretraibili, misura 3/1,5 Per gli Insegnanti: Guida dell'insegnante Chiavetta USB disegni compositi carte da gioco di ruolo Scatola esadecimale del campione edifici campione stampati piani di insegnamento Per i workshop, avrete bisogno anche di: 4 stampanti 3D Microcontrollori a 12 micro:bit 1 taglierina laser 4 stazioni di saldatura 12 computer portatili  

Viele Dinge, die wir kaufen, sind schon fertig aufgebaut. Wie sie angefertigt werden und wie es darin aussieht, erfahren wir normalerweise nicht. Dabei gilt: Wer eine Taschenlampe bauen kann, hat auch verstanden, wie sie funktioniert - und muss zudem keine kaufen."Probieren, hinterfragen und kreieren" ist das Motto dieses Buchs, das sich an Eltern und Pädagogen richtet, die mit kleinen Tüftlerinnen und Tüftlern im Alter von fünf bis zehn Jahren spannende Projekte durchführen wollen. Ausprobieren und Experimentieren sind die Basis von neuem Wissen. Statt passiven Konsumenten wünschen wir uns aktive Gestalter, die mit Erfinder- und Entdeckergeist ihre eigenen Ideen umsetzen und durch erwachsene Begleiter zum eigenständigen Basteln und Denken animiert werden. Von ersten Stromkreisen bis zum Malroboter: Mit den präzisen Fotoanleitungen richtet sich das Buch sowohl an Anfänger als auch Fortgeschrittene.

Making - das kreative Tüfteln und Erfinden mit analogen und digitalen Verfahren - ist im formalen Bildungskontext angekommen. Immer mehr Schulen richten MakerSpaces als Lernumgebungen ein, wo Schüler*innen eigene Wege gehen, Ideen entwickeln und mithilfe von digitalen Werkstoffen und Fabrikationstechnologien Produkte designen können. Neben dem Erwerb von Fachwissen geht es dabei insbesondere um überfachliche Kompetenzen wie Kreativität und Kollaboration. Ausserdem sollen zukunftsrelevante persönliche Eigenschaften wie Offenheit, Beharrlichkeit, Improvisationsfähigkeit und Risikobereitschaft entwickelt werden. Das Buch beschreibt am Beispiel einer Primarschule in der Schweiz, wie Making im Rahmen eines partizipativen Prozesses in Zusammenarbeit mit Lehrpersonen und Schüler*innen in den Schulalltag integriert werden kann. Die Basis hierfür bildet ein dreijähriges Design-Based Research Projekt, innerhalb dessen zunächst die konzeptionellen Grundlagen für kreatives und mündiges Making erarbeitet werden. Anschliessend wird entlang der neun Handlungsfelder Making-Kompetenzen, Maker Mindset, Didaktik, Lernbegleitung, Making-Curriculum, Raumgestaltung, Raumausstattung, Weiterbildung, Organisatorische Einbindung aufgezeigt, welche Entwicklungsschritte hin zum schulischen MakerSpace durchlaufen und welche Designentscheidungen von den Akteur*innen getroffen wurden. Das Buch ist der erste, konzeptionelle Teil einer Reihe, dem weitere empirisch orientierte und praxisbezogene Publikationen zum Themenfeld Making in der Schule folgen werden. Björn MaurerPädagogische Hochschule Thurgau Selina IngoldOST Eastern Switzerland University of Applied Sciences · Institute of Innovation Design Engineering München 2021, 454 Seiten